Quelques exemples d'ateliers "Art et Design"

↘ Apprendre à symboliser un message par un pictogramme

↘ Apprendre qu’il y a plusieurs manières de présenter un même message

↘ Découvrir une technique de création de pictogramme imaginée

par Ling

↘ Développer sa créativité et son imagination

↘ Désacraliser la création artistique

↘ Produire une création artistique

1 séance de 0,5h / 1h / 1h30

6 ans +

30 maximum

composition pictogramme

Création de dentelles puis de compositions graphiques à partir 

de ces dernières. Les participants suivent un protocole qui par 

l’agencement de formes géométriques permet d’obtenir des motifs 

de dentelle. Dans un second temps, ils utilisent ces dentelles afin 

de créer des compositions graphiques.

↘ Découvrir l’architecture de la dentelle

↘ Apprendre à suivre un protocole tout en gardant sa créativité

↘ Transmettre des techniques artistiques et un mode opératoire

↘ Développer sa créativité et son imagination

↘ Désacraliser la création artistique

2 séances de 1h

7 ans + 

30 maximum

tampon - pochoir - composition

Création d’une série de cartes décorées de motifs. Les participants suivent

un protocole de design génératif leur permettant d’obtenir des créations

toujours esthétiques et sans entraver leur créativité.

↘ Questionner les différentes utilisations des motifs dans les objets de notre

quotidien

↘ Découvrir le design génératif

↘ Apprendre à suivre un protocole tout en gardant sa créativité

↘ Transmettre des techniques artistiques et un mode opératoire

↘ Développer sa créativité et son imagination

↘ Désacraliser la création artistique

↘ Produire une création artistique

1 séance de 1h30

8 ans + 

12maximum

tampon - pochoir 

Création d’un jeu de mémory composé de motifs. Après avoir défini le niveau

de difficulté et les paramètres de leur jeu, les participants suivent

un protocole de design génératif leur permettant d’obtenir des créations

toujours esthétiques et sans entraver leur créativité. Il repartent avec

un jeu de cartes permettant de faire découvrir leurs créations tout en jouant.

*Cet atelier a été imaginé pour Le Signe, centre national du graphisme.

↘ Questionner les différentes utilisations des motifs dans les objets

de notre quotidien

↘ Découvrir le design génératif

↘ Apprendre à suivre un protocole tout en gardant sa créativité

↘ Transmettre des techniques artistiques et un mode opératoire

↘ Développer sa créativité et son imagination

↘ Désacraliser la création artistique

↘ Produire un jeu permettant de prolonger la séance à la maison

1 séance de 1h30

8 ans + 

12maximum

tampon - pochoir - équilibre graphique 

Création d’un trophée permettant de transmettre un message positif

à une personne choisie. Après la définition du message, les participants

le symbolisent par un pictogramme à l’aide d’une technique de création

développée par Ling. Ils participeront ensuite à la fabrication du trophée.

↘ Apprendre à symboliser un message par un pictogramme

↘ Transmettre des techniques artistiques et un mode opératoire

↘ Favoriser la communication positive et renforcer les liens entre les individus

↘ Réfléchir à la place de la communication positive dans notre quotidien

↘ Découvrir différents outils : le plotter, la PAO, le dessin numérique

↘ Développer son imagination

↘ Désacraliser la création artistique

↘ Produire un objet en papier

1 séance de 2h

8 ans + 

8 maximum

plotter - composition pictogramme - assemblage papier

Création d’un collage permettant d’exprimer un message rédigé par une autre

personne. Après le recueil du message, les participants imaginent une manière

de l’exprimer visuellement puis sélectionnent consciencieusement quelques

éléments dans une banque d’images pour enfin les agencer sur leur feuille.

Des contraintes esthétiques (formes ou aplats de couleurs par exemple)

peuvent être imposées pour guider la création.

↘ Apprendre à symboliser un message par un collage

↘ Découvrir des notions de mise en page

↘ Apprendre à écouter et retranscrire

↘ Transmettre des techniques artistiques et un mode opératoire

↘ Favoriser la communication positive et renforcer les liens entre les individus

↘ Réfléchir à la place de la communication positive dans notre quotidien

↘ Développer sa créativité et son imagination en détournant les images

↘ Désacraliser la création artistique

↘ Produire une création artistique

1 séance de 1h30

8 ans + 

30 maximum

mise en page - détournement d’images - équilibre graphique - collage

Création d’une série de collages symbolisant une histoire courte.

Les participants auront tous les mêmes images de départ à l’exception d’une

forme géométrique de couleurs différentes. À partir de ces images ils devront

tous imaginés une histoire différente, ce qui leur permettra de comprendre

l’importance de la mise en page dans la narration visuelle.

↘ Apprendre à symboliser un message par un collage

↘ Découvrir des notions de mise en page

↘ Transmettre des techniques artistiques et un mode opératoire

↘ Développer sa créativité et son imagination en détournant les images

↘ Désacraliser la création artistique

↘ Produire une création artistique

1 séance de 1h30

8 ans + 

30 maximum

découpe - collage - mise en page - détournement d’images - équilibre graphique

Création d’une affiche interactive, différents pictogrammes déclencheront

une bande audio lorsqu’ils seront touchés par les participants. Après avoir

rédigé et enregistré leurs messages, les participants le symbolisent

par un pictogramme qu’ils créent à l’aide d’un outil créatif développé

par Ling. Ils participent ensuite à la fabrication de l’affiche interactive.

De nombreuses thématiques peuvent être abordées lors de cet atelier.

↘ Apprendre à symboliser un message par un pictogramme

↘ Transmettre des techniques artistiques et un mode opératoire

↘ Découvrir qu’un même message peut prendre différentes formes :

écrit, oral, visuel

↘ Découvrir différents outils : le plotter, la PAO, le dessin numérique,

scratch, makey makey, l’enregistreur

↘ Développer sa créativité et son imagination

↘ Désacraliser la création artistique

↘ Produire une affiche interactive

2 séances de 1h30

8 ans + 

10 maximum

plotter - composition - pictogramme - enregistrement - makey makey - programmation

Les participants relèvent une série de défis plus ou moins complexes

ayant tous pour objectifs de faire tenir un bâton debout. Ce jeu leur

permet de découvrir quelques grands principes du design.

↘ Comprendre la notion de design

↘ Comprendre l’importance de l’essai/erreur dans le design

↘ Développer sa créativité et son imagination

↘ Travailler en équipe

↘ Développer sa motricité fine et sa dextérité

1 séance de 1h

5 ans + 

30 maximum

démarche design

Les 3 séances sont organisées de la manière suivante :

↘ Séance 1 : Découverte de la photographie argentique et fabrication des

sténopés.

↘ Séance 2 : 4 prises de vues par participant et développement.

↘ Séance 3 : 4 prises de vues par participant et développement.

↘ Découvrir la photographie argentique.

↘ Comprendre le fonctionnement d’un appareil photo.

↘ Travailler en équipe.

↘ Comprendre l’influence de différents paramètres sur la photographie

obtenue.

↘ Apprendre à suivre un protocole tout en gardant sa créativité.

↘ Développer sa créativité et sa curiosité.

↘ Rendre le public acteur de sa découverte et de son apprentissage.

3 séances de 2h30

7 ans + 

15maximum

photographie argentique - développement photo

accès à une salle plongée dans le noir

Les 6 séances sont organisées de la manière suivante :

↘ Séance 1 : Écriture du scénario.

↘ Séance 2 : Finalisation du scénario.

↘ Séance 3 : Organisation du tournage.

↘ Séance 4 : Tournage de la vidéo.

↘ Séance 5 : Participation au montage.

↘ Séance 6 : Projection.

↘ Découvrir divers aspects du tournage d’une vidéo : Scénariser, écrire le script,

organiser le tournage, l’image, le son, le montage, le jeu d'acteur…

↘ Travailler en équipe.

↘ Réaliser un court métrage.

↘ Développer sa créativité, sa curiosité et son imagination.

↘ Rendre le public acteur de sa découverte et de son apprentissage.

4 séances de 2h

1 séance de 4h (tournage)

1 séance de 1h (projection)

7 ans + 

15maximum

scénarisation - réalisation - tournage - montage - éclairage - son

L’atelier sera organisé en 4 temps :

↘ Découverte de l’appareil photo, de ses paramètres et du matériel à disposition

↘ Première séance photos.

↘ Étude des photographies réalisées.

↘ Deuxième séance photos.

↘ Étude des photographies réalisées.

↘ Découvrir le principe du light painting.

↘ Comprendre le fonctionnement d’un appareil photo.

↘ Travailler en équipe.

↘ Comprendre l’influence de différents paramètres sur la photographie

obtenue.

↘ Apprendre à suivre un protocole tout en gardant sa créativité.

↘ Développer sa créativité, sa curiosité et son imagination.

↘ Rendre le public acteur de sa découverte et de son apprentissage.

1 à 2 séance(s) de 2h

7 ans + 

30 maximum

photographie - création visuelle - art visuelle

accès à une salle plongée dans le noir

L’atelier est composé de 4 activités :

↘ Lecture d’une histoire permettant de comprendre les conditions nécessaires

à la fossilisation.

↘ Jeu d’enquête permettant de comprendre comment les scientifiques

analysent les fossiles.

↘ Fabrication d’un fossile en plâtre permettant de découvrir et comprendre les

étapes de la fossilisation.

↘ Décoration du fossile pour le transformer en oeuvre d’art.

↘ Comprendre le mécanisme de la fossilisation.

↘ Découvrir les échelles de temps de la fossilisation.

↘ Apprendre à suivre un protocole tout en gardant sa créativité.

↘ Transmettre des techniques artistiques et un mode opératoire.

↘ Développer sa créativité, sa curiosité et son imagination.

↘ Désacraliser la création artistique.

↘ Rendre le public acteur de sa découverte et de son apprentissage.

2 séances de 1h30

3 à 10 ans

30 maximum

fossilisation - art - échelle de temps

La fabrication d’objets et la réalisation d’un court film d’animation permettront

de découvrir des notions en lien avec l’image animée. Une sélection d’activités

parmi les suivantes sera réalisée en fonction du nombre de séances :

↘ Fabriquer un thaumatrope.

↘ Fabriquer un feuilloscope.

↘ Fabriquer un flipbook.

↘ Fabriquer un zootrope.

↘ Réaliser une courte vidéo d’animation pour découvrir le principe du stop motion.

↘ Réaliser une courte vidéo d’animation avec un scénario et du son.

↘ Découvrir l’histoire de l’image animée.

↘ Comprendre le rôle de nos yeux et de notre cerveau dans l’animation d’une image.

↘ Fabriquer des objets permettant d’animer des images.

↘ Scénariser une histoire.

↘ Développer sa créativité, sa curiosité et son imagination.

↘ Rendre le public acteur de sa découverte et de son apprentissage.

de 1 (introduction)

à 5 (réalisation d’une courte

vidéo en stop motion) séances

de 2h

7 ans + 

30 maximum

animation - mouvement - scénarisation - montage